6月6日下午，美国风景园林教育委员会（CELA）副主席、俄克拉荷马州立大学风景园林系张波教授莅临园林学院，就中美两国风景园林学科的现状、挑战与机遇进行了深入地交流。园林学院院长赵宏波、副院长鲍沁星、风景园林学学科专业负责人徐文辉、院长助理邵锋、园林专业负责人申亚梅、风景园林专业负责人陶一舟等出席了交流活动。
赵宏波首先介绍了园林学院风景园林学科的发展现状，并就近期园林学院风景园林人才培养方向调整进行了交流探讨。
张波介绍了美国风景园林专业的发展状况，风景园林已经进入美国STEM（科学、科技、工程、数学）学科专业目录，加上近期美国内房地产行情上行，现今美国国内风景园林毕业生需求十分旺盛。张波指出，中美在风景园林教育方面存在较大差异，建议我校风景园林学科可以瞄准风景园林专业化学校的定位发展，进一步提高社会的专业认可度。这不仅是园林学院发展的历史机遇，也是行业调整发展的利好消息。他强调，风景园林专业培养的优势在于全面性和综合性，对学生思维能力的培养大有裨益。然而，他也指出目前风景园林学科的深度发展尚未得到充分重视。
张波介绍了美国风景园林学科的四个主要的专业方向，一是社区设计，风景园林设计师在美国的社区设计中扮演主导角色；二是街景设计，风景园林设计师结合人的体验进行设计，旨在提升城市的整体形象和居民的生活质量；三是水文设计，水文设计在美国风景园林学科中占有重要地位，但目前国内仅有少数公司专注于与水环境相关的设计；四是与市政、交通与水利结合，风景园林学科与市政、交通与水利工程紧密结合，培养的是具有综合能力的人才。最后，张波还指出，考取乡镇公务员的学生是连接风景园林学科与市政、交通与水利工程的一个重要出口和通道。
张波认为，风景园林学科生存发展的定义不是由我们决定，而是由社会需求决定的，这一定程度上也是一次机会，是社会对风景园林优势的再发现。国内应该持续探索如何让理想与现实相融合，以实现风景园林学科的长远发展。
徐文辉提出了当前国内风景园林学生面临的压力，对风景园林学科兴趣降低以及专业认可度下降的问题。张波教授回应称，风景园林学科应回归吸引力本身，不可急于求成。他提倡在风景园林教育中提升学生的自主性和综合能力，并建议在专业实习实践中让甲方参与，以增强学生的专业自信。
张波教授的此次访问，不仅为我院风景园林学科的发展提供了宝贵的国际视角、强化了发展信心，也为园林学院人才培养方向和本科教育的调整提供了新的思路。园林学院将为培养具有国际视野和专业素养的风景园林人才而努力，持续推动风景园林学科的创新与发展。
