2019年7月20日，我校园林学院学生自发组成一支前往塘联村调研考察团队，结束了长达五天的现场调查、考察。
这五天对当地不同年龄阶段村民的采访，分析出莪山畲族乡塘联村的问题，并对传统农产品销售、村庄传统景区规划、农村一二三产业融合发展体系进行创新。经过小组开会讨论、指导老师指导，秉承着创新性和科技性，尝试从环境协调、景区升级和运管模式来探讨畲族乡塘联村落传承与创新方案。
其中之一是利用现存的可利用资源：
（1）乡村林业资源
可实行林地资源和森林生态环境为依托的林下种植业、养殖业、采集业。通过集体林地承包到户后，农民可充分利用林地，实现科学经营林地。充分利用林下土地资源和林阴优势，从事林下种植的立体复合生产经营，从而使农林诸业实现资源共享、优势互补、循环相生、协调发展的生态农业模式。通过林下种植林粮、林菜、林药、林草、林菌等，可实现乡村林业资源的有效利用。
（2）稻田养鱼
稻田养鱼应以水稻为主，兼顾养鱼。这一指导思想是根据稻鱼共生理论，利用人工新建的稻鱼共生关系，将原有的稻田生态向更加有利的方向转化，达到水稻增产鱼丰收的目的。根据促进水稻增产兼顾养鱼的指导思想。
通过五天的探讨分析，这团队总结出：杭州市桐庐县莪山畲族乡塘联村建立创新旅居农业以及塘联村“互联网+”智慧旅游运营模式，应致力于用以信息技术为手段，促进村子旅游业的良性发展。并对村落景观进行一体化规划：将村落景观与自然景观（如牛头山等）进行统一规划，打造重点景观节点（如景观大道等），设计出能满足原住村民生产生活需求的规划方案。
同时将自然生活、环保保护、绿色科技的理念融入设计中，并借助互联网媒体进行宣传；潜移默化地影响社会，提升社会实践活动的深远性和社会效益。
我校园林学院这10名学生深入基层，与思想政治教育相结合、与应用型人才培养模式相结合、与科技文化时尚艺术创新相结合、与服务社会相结合到群众需要的地方，将青春梦融入伟大的中国梦之中，让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。
